Население Земли

имания
Первичное закрепление
Домашнее задание, оценки.
Рефлексия урока- Здравствуйте, ребята! Я рада снова видеть вас. Надеюсь, у вас хорошее рабочее настроение. Давайте улыбнёмся друг другу и постараемся сохранить такое настроение в течении всего урока. В результате совместных усилий, мы с вами сформулируем тему, поставим и достигнем цели нашего урока.
Задает вопросы: «Что мы будем изучать в теме «Население Земли?»
В основном, верно, мы сегодня углубим знания о населении Земли, сформируем понятия «этнос», «народ», вы получите знания о делении народов на разные языковые семьи, о классификации стран, представление о мировых и национальных религиях. Перед нами стоят следующие задачи…(слайд)
hk
hk
hk
hk
hk
hk
hÙa
Ú
F
H
Ú
ü
þ
b
f
þ
hk
hk
hk
hk
hk
hk
hk
hk
hk
hk
hk
) hk
hk
hk
hk
hk
hk
hk
hk
hk
hk
hk
hk
hk
hk
hk
hk
hk
hk
hk
hk
hk
hk
hk
hk
hk
hk
hk
hk
hk
hk
"те Земля и расселении людей по материкам. (Демонстрация слайдов)
- Сколько жителей сейчас населяют планету? И как вы думаете, когда население росло быстрыми темпами, в прошлом или сейчас? (слайды 6,7)
От чего же зависит прирост населения (приведите примеры) (слайд и формула ЕР-С
А теперь поговорим о размещении людей по планете)
- Используя карту атласа «Размещение населения» стр. 22-23, выполните задание 1 из практикума в учебнике на стр. 139
- Что такое расы? Как возникли? Какие расы выделяют? (слайд)
-Предлагаю найти и записать признаки, характерные для каждой расы
- Деление на расы условно, 30 н