Нас школа ждёт

не выпал из пальцев.
Упражнение «Штриховка»
Детям предлагается заштриховать предложенную картинку. Направление штриховки указано стрелками.
Динамическая пауза «Солнышко»
Психолог: «Каждый день всходит солнце, чтобы обогреть всю землю. Все рады солнышку! Но пока оно спит. Ночь подходит к концу. Сторож-месяц пошёл отдыхать и по пути постучал к солнышку, чтобы оно просыпалось.
А солнышко сладко спит. Услышало оно, что в дверь постучали. Открыло свои глаза, а на улице темно. Не хочется вставать. Солнышко зевнуло и снова крепко закрыла свои глазки.
Но время не ждёт. Надо будить Землю. Солнышко потянулось и встало с кровати. Умыло глазки, ротик, щёчки. Взяло расчёску и расчесало свои золотые волосы-лучики. Лучики распрямились, ярко засияли. Солнышко расправило своё платьице и вышло на небо. Вдохнуло свежий воздух и улыбнулось всем».
10. Ритуал окончания занятия.
Занятие 24
Ритуал начала занятия.

2. Упражнение «Заряд бодрости».
Большим и указательным пальцами обеих рук массировать мочки ушей сначала в одну сторону, затем в другую. При этом говорить: «Ушки, ушки, слушайте!» (несколько раз);
Указательным пальцем массировать точку на лбу между бровей в одну и другую сторону и говорить: «Просыпайся третий глаз!» (несколько раз);
Поглаживать впадинку на шее, глубоко вдыхать и говорить: «Я дышу!» (несколько раз).
3. Разминка.
- Что можно видеть с закрытыми глазами? (Сон)
- Из чего делают белый хлеб? (Из пшеницы)
- Кто говорит на всех языках? (Эхо)
- Какой колокольчик не звенит? (Цветок)
- Кто мост мостит без топора? (Мороз)
- Кто растёт со шляпой? (Гриб)

4. Игра «Каждой вещи своё место»
Психолог спрашивает у детей, где должны находиться:
- книги – (на полке,