ормации (П); - постановка и формулирование проблемы (П); - осознанное и произвольное построение речевого высказывания;
- анализируют объект, выделяют главное (М).
-действуют с учетом выделенных учителем ориентиров; адекватно воспринимают оценку учителя (М)
VII. Закрепление изученного
Выполнение задания в рабочей тетради.
Заслушиваются подготовленные сообщения. Обсуждение.
ВЫВОД: народ нанайцы отмечает праздники охотников и праздник моления небу - кормильцу;
Народ коряки отмечают праздник оленеводов Хололо и благодарят природу
Выступают по теме в соответствии с планом
Фронтальная, индивидуальная
- определение основной и второстепенной информации (П); - постановка и формулирование проблемы (П); - структурирование знаний (П); - осознанное и произвольное построение речевого высказывания анализируют объект, выделяют главное.
-действуют с учетом выделенных учителем ориентиров; адекватно воспринимают оценку учителя(М)
VIII. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону
Выполнение задания
на карточке
Объясняет выполнение задания.
Фронтальная проверка
Тест
Приложение 2
Проверка
СЛАЙД 10
СЛАЙД 11
ВЫВОД: Итак, в пору осеннего равноденствия люди подводят итоги своего труда. Разные народы по-своему пользуются дарами природы. Но их праздники подтверждают: природу надо беречь и благодарить её за всё, что она даёт людям.
Самостоятельно выполняют задание, сверяют свои ответы с шаблоном
индивидуальная, обсуждение фронтально
-действуют с учетом выделенных учителем ориентиров; адекватно воспринимают оценку учителя (М)
- самоконтроль и коррекция, самостоятельное контролирование времени выполнения задания (Р).
IX. Домашнее задание
Запись в дневни
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>