зку об одушевленных и неодушевленных именах существительных;
Учащиеся предлагают свои варианты.
Учащиеся составляют текст, используя наречия.
Отличают наречия от кратких прилагательных, выполняют самопроверку.
Знают разряды наречий, умеют делать выбор, при затруднениях работать со схемой.
Приложение3
Проводят самопроверку, взаимопроверку, фиксируют ошибки, оценивают работу по критериям, данным учителем.
Знакомят со своим проектом.
Обращают внимание к записи темы урока и целей. Мысленно соотносят их с теми знаниями, которые получили на уроке. Анализируют свою деятельность, отвечая на вопросы. Слушают высказывания одноклассников. Определяют свой уровень познания в соотношении со сказанным. "Знаю или не знаю"
Слушают задание на дом. Выбирают вариант заданий по сложности.
УУД: познавательные (анализ, сравнение, классификация; осознанное построение речевого высказывания); коммуникативные (учёт разных мнений);регулятивные (контроль, самооценка, коррекция, волевая саморегуляция в ситуации затруднения)
УУД: познавательные (анализ, синтез, сравнение; осознанное и произвольное построение речевого высказывания; доказательства);
коммуникативные (рефлексия способов и условий действий; учебное сотрудничество);
регулятивные (оценка своей деятельности; следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям; волевая саморег
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>