Наречие

Технологическая карта интегрированного метапредметного урока русского языка и географии 7 класс.
Тема: "Наречия в описании Северной Америки"
Основные этапы организации учебной деятельности

Цель этапа

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся.

Формируемые УУД
I этап. Организационный момент.

Подготовка учащихся к работе, включить учащихся
в обсуждение проблемных вопросов
и определения цели и темы урока.
Мотивация
Слайд 1
Учитель русского языка. - Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас урок - путешествие.
Учитель географии- А вот, куда нам с вами предстоит отправиться , мы сейчас и узнаем.
Слайд 2
Учитель русского языка. Возьмите в руки листок и разделите на 2 половины. Одну подпишите : что должен узнать на уроке , вторую , что узнал. - У вас на столе карточки . Выполните задание и узнаете, в какой точке Земли мы сегодня окажемся.
Учитель географии- Молодцы ребята, сегодня мы посетим Северную Америку.
Целеполагание
Слайд 3
Учитель русского языка. -Как вы думаете , какова будет тема урока? Если мы повторяем тему наречие и будем знакомиться с описанием Северной Америки?
. - Обратите внимание на слова Константина Паустовского, которые я взяла в качестве эпиграфа. Кто сможет изменить это высказывание так, чтобы в нём появилась прямая речь?
Учитель географии. - Ребята , как вы понимаете эти слова писателя?



Учитель русского языка. - Кто сможет сформулировать цель сегодняшнего урока?

Дети настраиваются на работу.





Выполняют задание, разгадывают слово









-Константин Паустовский говорил : "Познания и странствия неотделимы друг от друга"