Наречие

природе в дополнительной литературе и рассказать в классе.
(К) Чтение и анализ правила из учебника.
В предложении наречие выполняет роль второстепенного члена предложения.
(К, Г) Творческая деятельность.
Работа в "Рабочей тетради"
Оценка уровня усвоения навыка по теме

Учебник






















Карточка
Конец урока
38-40 мин

Итог урока. Рефлексия
Наречие - это часть . . . , которая отвечает на вопросы . . . . В предложении наречие выполняет роль . . . члена предложения.
Стратегия формативного оценивания "Благодарю".
В конце урока учитель предлагает каждому ученику выбрать только одного из ребят, кому хочется сказать спасибо за сотрудничество и пояснить, в чем именно это сотрудничество проявилось. Учителя из числа выбираемых следует исключить. Благодарственное слово педагога является завершающим. При этом он выбирает тех, кому досталось наименьшее количество комплиментов, стараясь найти
убедительные слова признательности и этому участнику событий.
Самооценивание
Дифференциация
Оценивание
Межпредметные
связи
Мотивированные дети
могут объяснить смысл
выражения и
высказывания.
Формативное оценивание.
::Самооценивание по "Шкале трудности" в тетради.
Взаимооценивание при работе в паре, группе классом
Результаты наблюдения учителем качества ответов учащихся на уроке.
Определение уровня усвоения навыка по (Творческая тетрадь)
литература
физическая культура
самопознание
познание мира

Рефлексия для учителя:
Важные вопросы

по уроку:



Итоговая