Наречие

ечий, дети обращают внимание на вопросы наречий. Пробуют изменить по родам, числам, падежам. Приходят к выводу о неизменяемости наречий.
Правило.
Наречия не изменяются, поэтому у них не может быть
окончания.
(Г) Ученикам предлагается по картинкам рассказать. Где находится вода в природе, составить и записать предложения со словами для справок. Подчеркивается грамматическая основа в предложениях, находятся наречия, делается вывод о роли в предложении - второстепенный член, подчеркивается . . . . .
(Д, К) Динамическая пауза "Солнце, воздух и вода"
Солнце, воздух и вода
Друг без друга никуда!
Солнце все лучами греет,
И природа зеленеет!
Воздух дарит кислород,
С ним все дышит и живет!
Без воды никак нельзя,
Все живое - в ней, друзья!
Солнце, воздух и вода
В жизни нам нужны всегда!
Солнце спит и небо спит, (ладони к левой щеке, к правой щеке)
Даже ветер не шумит. (качаем поднятыми вверх руками)
Рано утром солнце встало, (подняли руки вверх, потянулись)
Все лучи свои послало. (качаем поднятыми вверх руками)
Вдруг повеял ветерок, (помахали руками вверх - вниз)
Небо тучей заволок. (закрыли руками лицо)
И деревья раскачал. (качание туловища влево - вправо)
Дождь по крышам застучал, (прыжки на месте)
Барабанит дождь по крыше (хлопки в ладоши)
Солнце клонится все ниже. (наклоны вперед)
Вот и спряталось за тучи, (приседаем)
Ни один не виден лучик. (встали, спрятали руки за спину)
(И) Заучивание четверостишия наизусть, написание по памяти.
Подчеркивание в тексте наречий.
Словарная работа: Сегодня.
(К, Г) Творческая деятельность. Мини-проект "Где живет вода?".
Детям нужно найди интересную информацию о том, где вода находится в