ечиям.
Языковая цель
Основные термины и словосочетания: наречие, существительное, прилагательное, глагол.
Используемый язык для диалога/письма на уроке:
Вопросы для обсуждения:
-Какие части речи вы знаете?
-Что такое существительное?
-Что такое прилагательное?
- Что такое глагол?
Материал прошедших уроков:
Части речи и их роль в предложении. Имя существительное как часть речи. Имя прилагательное как часть речи. Глагол как часть речи. Приставки, предлоги и союзы
Ход урока:
Этапы урока
Запланированная деятельность на уроке
Ресурсы
0-1 мин
Создание положительного эмоционального настроя:
Создание положительного эмоционального настроя.
- Доброе утро, ребята! Пусть оно действительно будет для нас
сегодня добрым.
- Какое у вас настроение? Ваше настроение я предлагаю вам
выразить при помощи фишек разного цвета, которые лежат у вас на парте. Красная фишка настроение отличное, зеленая хорошее, синяя так себе.
- Я тоже покажу вам свое настроение.
http://tak-toent. net/load/494
-1-0-11715
Середина урока
2-5 мин
21-22 мин
23-28 мин
29-30 мин
31-37 мин
Актуализация жизненного опыта. Целеполагание.
Учитель настраивает детей на тему нового раздела, проводит игры на развитие речи, слухового внимания и памяти.
Упражнение "Если б я поймал золотую рыбку, то я. . . "
Цель: учить детей анализировать свои поступки, состояния и ф
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>