Наречие

хал издалека
Говорил тихо


Наблюдение, работа со словосочетаниями

Ф, П

Организует подводящий диалог, уточняет правило

обсуждают в паре, делают вывод, читают правило в учебнике, сравнивают и добавляют свои слова.
Регулятивные:
- предвосхищение результата и уровня усвоения знаний, его временных характеристик;
Познавательные:
- выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;
Личностные:
- выражать положительное отношение к процессу познания; проявлять внимание, желание узнать больше.
- знание основных моральных норм работы в паре (справедливого распределения, взаимопомощи, ответственности);
Коммуникативные:
- умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.


Проверка понимания способа действия.

Электронное приложение.
ИГРА "Разложи слова по корзинам в зависимости от вопросов"


Доказатель-ство

Ф

Дает образец

Объясняют постановку вопроса, делают выводы.

Познавательные:
- выдвижение гипотез, их обсуждение, доказательства;
Регулятивные:
- составление плана и последовательности действий.


Работа над темой.
Как изменяются
наречия?
7

Развитие умения распозна-вать и подбирать однокоренные слова,

Следующая цель, узнать как изменяются наречия?
Для этого попробуем изменить слово по падежам.
И. п. есть кто? что? весело
Р. п. нет кого? чего? весело
П. п. думаю о ком? о чем? о весело.
- изменяется по падежам? (нет).
Попробуем изменить слово по лицам и числам.
Я шагаю весело Мы шагаем весело
Ты