Наречие

уратно
Он пишет аккуратно Они пишут аккуратно
- Что заметили? (Наречие не изменяется)
- Попробуем поизменять по временам глагол вместе с наречием.
Что делает? Пишет аккуратно.
Что делал? Писал аккуратно.
Что будет делать? Будет писать аккуратно.
-Что заметили? (По временам тоже не изменяется. )
-Какой сделаем вывод? (Наречие- неизменяемая часть речи. )
Откройте учебник на стр. 73 –прочитайте внизу важную инормацию. )
ФИЗПАУЗА.
Итак, похлопайте в ладоши … громко, еще громче. Тише.
Погрейте ладошки. Покатайте ручку. Поприветствуйте пальчики.
Прижмите ладошки, скажите: «Мы друзья».
Исследуем , на какие вопросы отвечает наречие. (СЛАЙД 22)
-Возьмите жёлтые карточки, прочитайте наречия, задав к каждому вопрос.
Быстро - медленно
Темно - светло
Легко - тяжело
Тихо - громко
Сверху - снизу
Много - мало
Вперёд - назад.
- На какие же вопросы отвечают наречия? –Значит, что исследовали, узнали?
-Замените эти наречия противоположными по смыслу.
- Можно ли сказать, что эти наречия –ДРУЗЬЯ? (Нет- они спорщики! По-другому антонимы!)
-ОЦЕНИТЕ СВОЮ РАБОТУ, ВНЕСИТЕ РЕЗУЛЬТАТ РАБОТЫ В ТАБЛИЦУ,
–

Ü
Þ


ø
ú
摧ᕪLᨀрточки, выполните задание. (СЛАЙД 23)
Идти черепашьим шагом. (Медленно)
Кот наплакал. (Мало)
Как по маслу. (Отлично)
Встать чуть свет. (Рано)
Рукой подать. (Близко)
Яблоку негде упасть. (Много)
-Как называются выражения, прочитанные вами? (Фразеологизмы)
-Что такое фразеологизмы? (Устойчивые сочетания слов).
-Какие ещё знаете? (Ответы детей)
Откуда такие познания? (Из словаря фразеологизмов).
-ОЦЕНИТЕ СВОЮ РАБОТУ, ВНЕСИТЕ РЕЗУЛЬТАТ РАБОТЫ В ТАБЛИЦУ.
Исследуем, каким членом предложе