Написание Ь и Ъ знаков

детективами. Ребята, а кто такой детектив? Какими качествами он должен обладать?
( иметь зоркий глаз, быть внимательным, уметь слушать и слышать. ).

Приветствуют учителя и гостей.

Эмоционально настраиваются на урок
Мотивация на урок на урок.


Регулятивные
- планировать (в сотрудничестве с учителем) свои учебные действия; выполнять действия самоконтроля.

Постановка цели и задач урока
Время: 2-3 минуты
Итак, к нам обратились за помощью жители
Волшебной страны
" Грамматика" . Они прислали нам письмо. (Приложение 1)

Давайте представим себе, что случится, если мы не сможем помочь жителям страны и не вернем на место знаки?

Минутка чистописания:
Каждый детектив должен иметь блокнот для записи. Такие блокноты у каждого на столе - это наши тетради. А еще детектив должен уметь красиво и разборчиво писать. Чтобы потом самому не запутаться в своих записях. Сначала необходимо записать , когда мы начали наше дело.
( Число, классная работа).
- Кто мы сегодня на уроке? (детективы)
- С какой буквы начинается слово "детективы"?


Учитель загадывает загадки, а ответы записывают в тетрадь
а) шестой день недели (суббота)
б) помещение, в котором учатся дети (класс)
в) название нашей страны (Россия)
г) одежда дерева (листья)
д) вход в многоэтажный дом (подъезд)
е)ёмкость для купания (ванна)

-Найдите лишние слова.
- Можем ли мы правильно определить выбор букв в данных словах и доказать свой выбор?
- Возникли ли у вас затруднения? В чём проблема?

Формулируют тему урока.

Прописывают букву "Д" в тетради.