ва моделирования для решения задач, осуществление анализа и синтеза объектов.
Личностные: развитие учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу, ориентация на самоанализ и самоконтроль результата, способность к самооценке.
Регулятивные: принятие и сохранение учебной задачи, планирование своих действий в соответствии с поставленной задачей.
Коммуникативные:
- воспитывать способность сохранять доброжелательные отношения друг к другу,
- умение аргументировать своё предложение.
- воспитывать ответственность, коллективизм, взаимопомощь, аккуратность, самостоятельность, дисциплину, наблюдательность)
- воспитывать желание учиться и делать открытия;
-воспитывать умение слушать других.
Оборудование: учебник Н. М. Барская "Русский язык" для 3 класса, тетрадь, индивидуальные карточки, картинки, музыкальная запись "Фиксики", словарное слово "Космос", загадка о космосе, портрет Ю. А. Гагарина, слова - карточки, таблицы - правила, пословица, слова с ъ знаком.
Ход урока:
1. Организационный этап.
Долгожданный дан звонок, начинается урок! Все за парты тихо сели, На меня все посмотрели.
2. Доклад дежурного.
Откройте тетради. Запишите число: 12 апреля. Классная работа. Исправляю. . . .
3. Словарная работа.
Загадка про космос:
Океан бездонный, океан бескрайний,
Безвоздушный, темный и необычайный,
В нем живут вселенные, звезды и кометы,
Есть и обитаемые, может быть, планеты. ( космос )
- Правильно. Сегодня, 12 апреля, день первого полета космонавта в космос. Этот полет был совершен в 1961 году. Как звали этого космонавта? - Ю. А. Гагарин.
- Верно. Этот день стал праздником - Днем космонавтики.
4. Закрепление изу
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>