ется разделительный "ь"?
- Запишите в тетрадь, подчеркните разделительный Ь знак.
Организует работу с текстом упр. 125 в учебнике:
Предлагает сравнить ответы с подсказкой Летучей Мыши: с. 119
Предлагает записать группы родственных слов в рабочую тетрадь и выделить корни.
Организует повторное чтение первых трёх строчек стихотворения.
Организует письмо с объяснением у доски.
Читают шёпотом, самостоятельно находят.
Называют, объясняют.
Высказывают предположение, аргументируют свою точку зрения.
1 ученик читает вслух.
Самостоятельно ищут группы слов.
Называют, записывают в столбики, выделяют корни у родственных (однокоренных) слов: 1 вариант - в первом столбике, 2 - во втором.
Сверяют правильность выполнения.
Уточняют.
Перечитывают.
Объясняют.
Называют.
1 ученик работает с объяснением у доски, остальные - в тетради: Муравьёв, Соловьёв.
Коммуникативные УУД
Умение строить речевое высказывание в соответствии поставленной задачей
Личностные: осознание алгоритма своего действия; перевод внешней речи на внутренний план.
Познавательные УУД
Умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текста
Регулятивные УУД
Уметь работать по коллективно составленному плану.
Уметь проговаривать последовательность действий на уроке
V этап.
Закрепление материала урока
Цель: закрепление знаний учащихся о написании разделительного "ь и "ъ" знаков
ВЗАИМОПРОВЕРКА с доской
Динамическая пауза
Цель: двигательная разминка, смена поз
Работа над упр. 124. Работа в паре
- Сейчас Вы познакомить с героем сказки Л.
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>