(старин-а)". Долго спорили сестрицы, к кому же пойти. Ни Н , ни НН не желали уступать . И тут к ним на помощь пришла премудрая Грамматика. Часто навещала она жителей городов великой страны Русский язык и всегда помогала решать возникшие вопросы. Чтобы прекратить спор сестёр, она предложила Н пойти в гости к прилагательным из семейства - ан-. - ян-, -ин-. А НН отправила к прилагательным , образованным от существительных с основой , заканчивающейся на - н и суффиксов - онн-. - енн.
Понравилась вам сказка? Какие правила вы услышали в этой истории?
Запись ключевых слов
Формулирование цели урока
Ответы детей
Регулятивные УУД
1. Высказывать предположения на основе наблюдений.
2. Формулировать цель урока.
IV . Знакомство с новым материалом стр. 146-147 учебник), таблицей
Работа с презентацией.
Посмотрите на опорную
таблицу, она поможет вам в случае затруднения при дальнейшей работе на уроке.
Работа с таблицей, запись в "Справочную тетрадь"
Познавательные УУД
1. Анализировать, сравнивать, группировать
V. Развитие и закрепление правописных умений.
Работа в парах. Вставьте на месте пропусков Н или НН, пользуясь опорной таблицей. Произведите взаимопроверку
Соловьиая песня, соколиый взгляд, стекляая ваза, глиняый горшок, мужествеый человек, ветреый день, коллекциоая марка, дискуссиоый вопр
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>