ест, торфя. . . ые болота, мыши. . . ый писк, песча. . . ый берег, тума. . . ый день, стекля. . . ый шар, берестя. . . ой ковш, глиня. . . ая ваза, витами. . . ый набор, ветре. . . ый день; льви. . . ое семейство, тополи. . . ый пух, травя. . . ой покров, таинстве. . . ый шорох.
Учащиеся выполняют упражнение, выделяют орфограммы
Коммуникативные УУД
1. Свободно излагать свои мысли в устной форме в выбранном стиле.
2. Адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач.
3. Взаимодействовать в группе, осуществлять речевой самоконтроль.
4. Слушать и слышать других, быть готовым корректировать свою точку зрения.
Познавательные УУД
1. Владеть разными видами аудирования.
2. Представлять информацию в разных формах (текст, таблица).
3. Устанавливать аналогии.
VIII. Проверочная самостоятельная работа.
Самостоятельная работа 1 в тетради "Самостоятельные и проверочные работы по русскому языку. 6 класс" Е. С. Баровой, М. Р. Богдановой. Задание 2.
Задание выполняется по уровням А, Б. Проверяют консультанты.
Учащиеся выполняют самостоятельную работу. Выделяют изучаемую орфограмму. .
ТОУУ
Самостоятельно выполнять работу, производить самоконтроль в процессе работы и взаимооценку по окончании выполнения.
IX. Подведение итогов урока, объяснение домашнего задания.
- Поставьте себе оценку за проделанную работу на уроке.
-Что запомнилось больше всего на сегодняшнем уроке?
-Какие слова-исключения можете назвать?
-Какой вывод можно сделать о правописании н и нн в суффиксах прилагательных?
Рефлексия деятельности
Я сегодня себя могу похвалить за . . .
Мне необходимо поработать над . . .
Упр. 279или 286
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>