ос, павлиий хвост, зелёый лист.
Работа с учебником.
Упр. 283 - развивается умение находить изученную орфограмму в словах, правильно писать слова с этой орфограммой, графически обозначать условия выбора написания.
Выполняется письменно по группам (группа записывает одно предложение).
Взаимопроверка между группами (передают одну из тетрадей на проверку другой группе).
Работают в парах, группах. Выделяют изучаемую орфограмму.
Проводят взаимопроверку.
Познавательные УУД
1. Анализировать, сравнивать, группировать, устанавливать причинно-следственные связи.
Коммуникативные УУД
1. Задавать вопросы, работать в группе, паре.
2. Слушать и слышать других, быть готовым корректировать свою точку зрения.
3. Договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.
4. Осуществлять речевой самоконтроль в процессе речевой деятельности.
VI. Динамическая пауза (этап физической зарядки)
Релаксационное упражнение.
Мы сейчас все дружно встанем,
Отдохнём мы на привале. . .
Влево, вправо повернись!
Наклонись и поклонись!
Пальцы сжать , потом разжать,
Руки вниз и так стоять.
Наклонитесь вправо , влево
И беритесь вновь за дело.
Отдохнули все немножко
И отправились в дорожку.
Учащиеся выполняют упражнение
Личностные: установка на здоровый образ жизни и ее реализация на уроке.
VII. Закрепление с комментированием во внешней речи.
Цель: применение нового знания в типовых заданиях.
Объяснительный диктант:
Вставь на месте пропусков Н или НН, пользуясь опорной таблицей
Кожа. . . ый портфель, жизне. . . ый вопрос, лимон. . . ый напиток, жестя. . . ая кружка, мысле. . . ый взор, тыкве. . . ое семя; царстве. . . ый ж
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>