1. Дорогие ребята, про глагол и про тире мы узнали в сентябре,
Очень многое мы вместе изучили.
А сегодня я хочу , и я , ребята, не шучу,
Чтоб открытие вы сами совершили.
Как вы уже , наверное, поняли, сегодня у нас будет не обычный урок, а урок. . .
Дома вы выяснили значение слова "открытие"
2. Восстановите фразу:
1) Имя прилагательное - это часть речи, которая обозначает. . . и отвечает на вопросы. . . .
2) Имена прилагательные изменяются по. . .
3) Прилагательные по значению делятся на разряды . . .
4) Основные способы образования имен прилагательных. . .
Д. : Приставочный, суффиксальный, сложение.
- Определите способы образования следующих прилагательных и слова, от которых образованы данные прилагательные.
ЛЕБЕДИНЫЙ - ЛЕБЕДЬ (-ИН-)
КОЖАНЫЙ - КОЖА (-АН-)
ГЛИНЯНЫЙ - ГЛИНА (-ЯН-)
ТРАДИЦИОННЫЙ - ТРАДИЦИЯ (-ОНН-)
КЛЮКВЕННЫЙ - КЛЮКВА (-ЕНН-)
КАМЕННЫЙ - КАМЕНЬ (-Н-)
ОСЕННИЙ - ОСЕНЬ (-Н-)
- Итак, каким способом образованы все эти слова?
- От слов какой части речи все эти прилагательные образованы?
- Что вы заметили в написании суффиксов этих прилагательных?
- Попробуйте самостоятельно сформулировать тему исследования.
- Какова цель нашего исследования?
Открытие
Открытие - это. . .
Выполняю
задание, повторяют изученный материал.
Суффиксальным
От существительного
Есть н - нн
Правописание н-нн в суффиксах имён прилагательных, образованных от имён существительных
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>