вершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей.
Коммуникативные УУД
- Уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; учиться работать в группе, формулировать собственное мнение и позицию.
Познавательные УУД
- Уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
Предметные:
- Уметь использовать в речи речевые единицы,
- Уметь сравнивать разные формы имен существительных, делать вывод на основе наблюдений за изменением формы слова;
- Знать правописание окончаний имен существительных при изменении существительных по падежам.
Основные понятия: склонение, название падежей, вопросы к падежам, суффикс, окончание;
Ресурсы:
- основные: Русский язык : 3 кл. : Учебник : В 3 ч. /М. Л. Каленчук,
Н. А. Чуракова, Т. А. байкова . - 3-е изд. - М. :Академ-книга/Учебник. 2013г. и
тетрадь.
-дополнительные: проектор, экран, компьютер, карточки для самостоятельной работы, полоски бумаги c напечатанными словами, тетрадь, карточки с алгоритмом выполнения задания, карточка - информатор
- презентация Power Point
Организация пространства: эвристическая беседа, фронтальная работа, индивидуальная работа, групповая работа, работа в парах.
Ход урока
I. Мотивация к учебной деятельности
Цели:
- актуализировать требования к ученику со стороны учебной деятельности;
- создать условия для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность
Все на парты посмотрели.
Приготовить всё успели?
Лень закрое
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>