даем режим сами:
Утром мы, когда проснулись,
Улыбнулись, потянулись.
Для здоровья, настроенья
Делаем мы упражненья:
Руки вверх, руки вниз,
На носочки поднялись.
То присели, то нагнулись
И опять же улыбнулись.
А потом мы умывались,
Аккуратно одевались.
Завтракали не торопясь,
В школу, к знаниям стремясь.
V. Решение задач. (слайд 7)
Учитель:
- Решите задачи:
1) На сон на печи Емеля тратит 37 от числа 35. Сколько часов в неделю он спит?
Комментарий учителя: Наиболее важную роль в восстановлении жизненных сил играет полноценный сон. Продолжительность сна - важнейший показатель в организации режима. Полноценный сон позволяет снять утомление, восстановиться. Сокращение сна резко снижает работоспособность. Нормальный сон шестиклассника составляет 10 часов. Здоровый сон для шестиклассника имеет важное значение. При его недостатке у ребенка снижается внимание и работоспособность, появляется раздражительность, вспыльчивость, депрессия. Недостаток сна у школьника негативно отражается не только на его успеваемости в школе, но и на здоровье.
2) Коля на приготовлении домашних заданий тратит 25 рабочего времени (8 ч. ), а Сережа 1,25 того времени, которое тратит Коля. На сколько часов больше времени на приготовление домашних заданий тратит Сережа, чем Коля?
Комментарий учителя: На приготовление домашних заданий шестикласснику требуется 2. . . 2,5 часа. При выполнение домашних заданий необходимо соблюдать определенные требования:
1. 3адания должны выполняться по возможности в одно и же время
2. Должно быть твердо определено время начала, окончания, перерывов в них
3. Для выполнения домашних заданий необходимо хорошо восстановиться после учебного занятия в школе
4. До начала п
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>