материала
Деятельность учителя
Деятельность
учащихся
1. Самоопределение к деятельности
(2 мин)
Приветствие учащихся. Настрой на работу.
- Продолжите фразу: "Я хочу, чтобы сегодня урок был. . . " (интересным, познавательным, развивающим).
- А чтобы урок получился именно таким, вы должны быть. . . (внимательными, собранными, активными, работоспособными).
- Я желаю вам удачи, и вы пожелайте ее друг другу.
Создает эмоциональный настрой на работу.
Проявление позитивного отношения к учебному процессу. Высказывают свое мнение.
II. Мотивация учебной деятельности. Учебное целеполагание.
- Давайте вспомним, как называется раздел, который мы прошли? (Наглядная геометрия).
- Сегодня у нас завершающий урок по этому разделу, и вы должны выступить в роли знатоков геометрии, людей, которые могут решать сложные и интересные задания.
- Когда мы завершаем изучение раздела, что делаем на последнем уроке? Как точно будет звучать тема урока? Урок не просто повторения, а обобщающий. Как вы понимаете это слово? Для чего нужно обобщить знания?
- Сформулируйте цель урока (повторить, подготовиться к контрольной работе по теме).
Создает условия для мотивации; обращается к индивидуальному опыту учащихся, связанному с темой урока; инициирует учащихся на определение темы и цели урока.
Дети определяют границы своего знания.
Формулируют тему и цель урока.
III. Планирование способа учебной деятельности.
Давайте разработаем план работы на уроке.
Какие знания вы получили, изучая темы этого раздела? (различали геометрические фигуры, их свойства, строили фигуры, находили периметр и площадь).
На доске появляется план
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>