» звук);
Цель: поднять нёбо, сформировать положение «зевка»,высокая позиция.
«Восьмёрки»;
b
&䘋
&䘋
摧ᔀЦель: активизировать артикуляционный аппарат, работа над дыханием ,удлинением фраз.
Скороговорка («Зимним утром от мороза на заре звенят берёзы»)
Цель: работа над унисоном, округлым звуком, чёткой дикцией, длиной дыхания, работа над многоголосием.
Этапы работы:
скороговорка повторяется несколько раз. Дети исполняют упражнение вместе, поднимаясь по полутонам вверх от ноты ФА до СОЛЬ;
затем предлагается исполнить упражнение каноном на 3 голоса( ноты СОЛЬ,СОЛЬ диез);
от ноты ФА скороговорка исполняется по звукам тонического трезвучия. Предварительно дети пропели по группам свои голоса(1,3 и 5 ступени).
«Воронина макаронина» Музыка и слова П. Синявского.
Цель: отработка активного выдоха, активного окончания, округлого звука.
4. 2. »Расскажи ,мотылёк» Музыка А. Аренского, слова А. Майкова
Этапы работы:
Беседа с детьми о характере, настроении песни : песня о бабочке, значит характер лёгкий , воздушный ,вдох тоже лёгкий ,короткий, звук округлый;
исполнение 1 и 2 цифры с текстом и аккомпанементом, затем без аккомпанемента. Необходимо отрабатывать интонацию на скачках, а также обращать внимание на исполнение фраз на одном дыхании; окончание на длинной ноте исполнять высоко, направляя вверх, и круглым звуком.
Спросить детей, какая фраза похожа на мелодию цифры 6. Дети: на 1 цифру, но изменилось окончание. Далее отработать интонацию 6 цифры.
3 и 5 цифра исполняется сольфеджио. Работать над длинным дыханием , интонацией на полутонах и скачках;
3 -5 цифры исполнить с текстом, предварительно прочитать выразительно текст, отметить различное настроение, обратить внимание на пропевание
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>