ы следует начинать с большого пальца и с V позиции. Большой палец поставить на тыльной стороне грифа на уровне VI лада так, чтобы ладонь не соприкасалась с грифом и была параллельна ему. Указательный палец положить на все струны вдоль порожка по принципу барре на V ладу, второй - барре на VI, третий палец - VII, четвертый - VIII. Затем пальцы округлить и расположить на одной струне по ладам первый палец - на Vладу, второй - на VI ладу, третий - на VII ладу, четвертый - на VIII ладу.
2. 2. Инструментальный период
Ученику с самых первых шагов необходимо привыкать к качественному звуку. Педагог должен внимательно следить за правильностью движения пальцев и звучанием гитары ученика.
Во время занятий ученику все время нужно слышать "правильный" звук и видеть соответствующие движения пальцев. Поэтому в течение урока педагог постоянно должен показывать, как это делается.
Основными приемами звукоизвлечения являются апояндо и тирандо.
Апояндо (удар). Этот приём заключается в скольжении пальца по струне с опорой или остановкой на последующей струне. При апояндо следите, чтобы палец сохранял округлость, несколько выпрямляется только кончик пальца, при этом сохраняется перпендикулярное положение пальца к струне. Звук, получаемый при апояндо, глубокий, объёмный, сильный и определённый. Применяется апояндо в мелодической линии, в педальном басу (особенно на первой доле такта), в гаммаобразных пассажах.
Тирандо (щипок). Приём заключается в оттягивании струны дугообразно изогнутым пальцем. Если продолжить движение пальца, то он коснётся ладони. Остановки на струне он не имеет. Характер звука, извлеченного щипком, лёгкий, суховатый, но этот
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>