/> - Воспитывать интерес к русскому народному творчеству;
Оборудование и материалы:
1. Мультимедиапроектор.
2. Презентация с изображением народного костюма (женский, мужской).
3. Элементы народного костюма.
План и ход урока:
1. Орг. Момент.
(Приветствие, проверка готовности к уроку)
П. выбор эффективных способов организации рабочего пространства;
К. сотрудничество с собеседниками, использование речевых средств общения;
Р. Управляют поведением и деятельностью;
2. Вводный этап, постановка проблемного вопроса.
К. выражают собственное мнение ;
Р. Контролируют ответы одноклассников;
- Для того чтобы определить тему нашего урока я предлагаю продемонстрировать вам одежду. Что же это такое? Наверное костюм?
-Итак ключевое слово урока- КОСТЮМ
- Сегодня мы рассмотрим русские народные костюмы.
В: -Ребята, какую задачу мы должны поставить перед собой, чтобы узнать каков русский народный костюм?
О: - Определить из каких элементов состоит женский и мужской костюм;
- Определить различие костюмов разных территорий России.
3. Первичное усвоение.
П. анализируют и обсуждают;
Р. Оценивают объективные трудности;
В: - Знаешь ли ты, какой костюм могла носить твоя прапрабабушка?
В: - Как выглядели народные костюмы, как и зачем их украшали?
- Все в костюме напоминает о красоте родной земли. В течение нескольких веков в разных концах земли Русской складывались свои характерные особенности в одежде, и люди строго придерживались местных традиций.
В: - Из каких элементов состоит народный костюм, какую тайну хранит его нарядные узоры ?
- Основой женского народного костюма была рубаха. Ее шили из тонкого серебристо- белого домотканого льняного или конопляно
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>