ество и совместную деятельность с партнёрами
- Умение вступать в диалог и участвовать в коллективном обсуждении проблемы, аргументировать свою позицию
Основные понятия
Костюм, рубаха, сарафан, панева, душегрея, порты, зипун
Организация пространства
Межпредметные связи
Формы работы
Ресурсы
История, музыка, технология
Индивидуальная работа над эскизом народного костюма (женский или мужской)
Раздаточный материал
Презентация, разработанная учителем
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Познавательная
Коммуникативная
Регулятивная
Осуществляемые действия
Формируемые способы деятель-ности
Осуществляемые действия
Формируемые способы деятель-ности
Осуществляемые действия
Формируемые способы деятель-ности
1-й этап Организационный момент. Актуализация. Определение темы занятия
Отмечает присутствующих. Приветствует учащихся.
Определение темы занятия в сотрудничестве с обучающимися
Выбор эффектив-ных способов организации рабочего пространства.
Работа с ресурсами
Взаимодействуют с учителем
Сотрудничество с собесед-никами, использование речевых средств общения
Управ-ляет поведе-нием и деятель-ностью
Адекватно оценивают свои возмож-ности самостоя-тельной деятель-ности
2 -й этап. Целеполагание
Направить обучающихся на самостоятельное определение целей и задач занятия
Обучаю-щиеся определяют цели и выдвигают задачи занятия.
Выдвигая цели делают умозаклю-чения
аргументируют свою точку зрения
выражают собствен-ное мнение
Уметь самостоя-тельно контролировать собственное время и управлять им, преобразовывать практическую задачу в познавательную
Контроль за ответами одноклас-сников
3
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>