Учитель знакомит с особенностями русского народного костюма
Поиск и обработка ресурсов
Анализи-руют, обсуждают
Индивидуальная работа , организуют учебное сотрудничество
Устанавливают партнёрс-кие отноше-ния
Добыва-ют новые знания
Оценивают объектив-ные трудности
4-й этап. Итоги занятия.
Организует обсуждение результатов
Выстраивают причинноследствен-ные связи
Презентуют наброски человека в костюме
Взаимодействие в коллек-тиве
Высказы-вают и отстаивают свою точку зрения, принимают чужую точку зрения, оппони-руют собесед-нику
Учатся предвидеть события, строят жизненные планы во временной перспек-тиве
5-й этап. Рефлексия.
Организует обсуждение результатов работы, решение проблемы, выполнение поставленной цели
Участву-ют в обсуж-дении
Осознанно строят выводы
Выражют собствен-ное мнение о работе и получен-ном резуль-тате
Рефлекси-руют
Оцени-вают правильность выполненных действий, вносят необходимые резуль-таты и коррек-тируют их
Осуществляют итоговый контроль
6-й этап. Домашнее задание.
Задаёт и комментирует домашнее задание
Воспринимают информа-цию, выбирают уровень
Осознанно фиксируют информа-цию
Найти материал о русских народных празд-никах.
План - конспект урока по изобразительному искусству в 7 "Б" классе
Тема "Наброски с человека в народном костюме"
Цель: Познакомить учащихся с народным костюмом.
Задачи:
- Формировать умения и навыки учащихся при использовании различных художественных материалов;
- Развивать эстетический и художественный вкус, творческую активность и мышление учащихся;
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>