лу и опорным словам.
Метапредметные:
Познавательные:
- Применяют умение выявлять сущность и особенности объектов.
-Применяют умение картинной речи.
Регулятивные:
-Умеют проверять готовность к уроку под руководством учителя;
-Оцениваю свою работу на уроке.
Коммуникативные:
-Участвуют в диалоге, беседе;
-Отвечают на вопросы учителя.
Оборудование для учителя: Презентация, учебник.
Оборудование для учеников: Учебник, тетрадь, ручка.
План урока:
Орг момента (1 мин)
Актуализация знаний ( 2 мин)
Работа по теме урока (18 мин)
Написание текста (20 мин)
Итог урока. Рефлексия ( 3 мин)
Домашнее задание(1 мин)
Ход урока:
Этап урока
Цель этапа
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Формы, методы и средства обучения
Формируемые УУД
Орг. момент.
Создание эмоционального настроя на урок.
Здравствуйте ребята!
Давайте настроимся на работу и улыбнемся друг другу.
Проверим вашу готовность к уроку. Сегодня вам понадобится: учебник, тетрадь, ручка.
Приветствуют учителя.
Проверяют готовность к уроку.
Речь учителя.
Регулятивные :
Умение проверять готовность к уроку под руководством учителя.
Актуализация знаний.
Закрепление ранее изученного материала.
-Сегодня я бы хотела пригласить вас в творческую мастерскую, потому что на уроке мы будем учиться рисовать словесные картины. А вот о чём будет наша картина, отгадайте:
Без крыльев летит,
Без ног бежит,
Без паруса плывёт.
- Конечно. Это - облако. (Слайд 1).
- А тема нашего урока "Наблюдаем за облаками" (Слайд 2).
Какую мы с вами мо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>