ое её назначение - познакомить школьни - ков с главными и второстепенными (пока без деления на виды) членами предложения, научить выделять их. Предусмотрен от - личный от традиционного способ выявления главных членов - подлежащего и сказуемого: одновременно по комплексу вопро - сов, на которые они отвечают. При знакомстве с второстепен - ными членами дети узнают о возможности постановки от слова к слову двух типов вопросов - "по смыслу" и "по форме", на - чинают учиться задавать их, самостоятельно выбирая при этом, какой тип вопроса им необходим для решения стоящей задачи.
Продолжается обучение младших школьников созданию текстов: осваивается построение повествования и описания предмета, предложений со значением оценки, а также новые жанры: этюд (словесная зарисовка) и инструкция (совет о том, как что-то делать).
На основе наблюдения за учащимися было выявлено что учащиеся имеют высокий уровень формирования познавательных, предметных, коммуникативных и регулятивных УУД.
Класс:3 "Г"
УМК: Гармония
Тип урока:
Тема: Наблюдаем за облаками
Цель: Обучение написанию сочинения.
Задачи:
1. Образовательные:
- Учить использовать художественные средства, создавать свои сравнения, эпитеты.
2. Воспитательные:
-Воспитывать потребность совершенствовать свою устную и письменную речь.
3. Развивающие:
- Развивать умения строить предложения, создавать грамотно построенные тексты;
- Развивать картинную речь и наблюдательность.
Планируемые результаты:
Предметные:
- Соотносят текст и заголовок, подбирают заголовок к тексту;
- Составляют рассказ по рисунку, данному нача
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>