конь- одушевлённые.
Что? Лопата, тетрадь, пенал- неодушевлённые.
3. Развитие речи по теме урока. Работа с учебником.
1) Чтение текста "Как Незнайка был музыкантом" с. 75-76.
2) Первичное чтение текста учителем.
3) Анализ содержания.
-Что может случиться, если не слушать правильные советы взрослых?
-Кого нужно обязательно слушаться?
-Назовите главных героев. Какие советы давала Курочка?
-Почему Петушок попадал в неприятные ситуации?
-Чему учит нас сказка?
4. Повторение. Орфографическая работа. Вставить и списать с доски.
- Вставить и списать слова и словосочетания, выделить орфограммы.
Собака . . . , кот . . . , попугай . . . , поэт . . . , город . . . , улица . . . , город . . . , река . . . , бабушка . . . , мама . . . , река . . . , собака . . . , магазин ". . . ", улица . . . .
6. Вторичное чтение сказки учащимися.
7. Итог урока.
-Что нового узнали на уроке? Чему учились?
8. Домашнее задание.
-читать произведение в учебнике с. 75-76, у. 3 с. 74.
Страницы: << < 1 | 2