Урок Грамоты в 1 классе
Учитель: Служаева С. М.
Тема: НА-НЯ, НО-НЁ, НУ-НЮ, НЫ-НИ. "Как Незнайка был музыкантом".
Цели: Формировать умение распознавать на слух твердые и мягкие согласные звуки; обозначать на письме мягкость согласных звуков последующими гласными е, ё, и, ю, я, и твердость согласных звуков последующими гласными а, у, о, ы, э. Ознакомить с понятием "имя существительное", её признаками: вопросы, одушевл. и неодушевл. Развивать навык выразительного чтения детской литературы.
Задачи:
1) формировать умение распознавать на слух твердые и мягкие согласные звуки; обозначать на письме мягкость согласных звуков последующими гласными е, ё, и, ю, я, и твердость согласных звуков последующими гласными а, у, о, ы, э; ознакомить с понятием "имя существительное", её признаками: вопросы, предмет, одушевл. и неодушевл. повторить правописание имен собственных; развивать навык выразительного чтения детской литературы;
2) воспитывать трудолюбие, аккуратность, доброту, положительное отношение к дружбе;
3) развивать речь, память, внимание, воображение, логическое мышление, орфографическую зоркость,
Оборудование: учебник, герой Незнайка.
Ход урока.
1. Организация класса.
2. Сообщение новых знаний.
1. Минутка чистописания. Гость Незнайка.
2. Работа с чистоговоркой. с. 73 у. 1.
Чтение и письмо в тетради. Списывание.
-Подчеркните твердые и мягкие согласные звуки.
2. Повторение правила переноса слов у. 2.
Работа у доски и в тетрадях с. 73 у 2.
-Списать и разделить для переноса.
-Подчеркните твердые и мягкие согласные звуки.
3. Имя существительное. Понятие и признаки.
Работа в тетради.
Кто? Девочка, папа,
Страницы: 1 | 2 > >>