ьменной речью
Подведение итогов урокаСовместно с учащимися оценивает урок и принимает их предложения и пожелания. .
Вопросы: 1. Какую цель ставили?
2. Удалось решить поставленную цель?
3. Какие получили результаты?
4. Где можно применить новые знания?
Выстрел хлопушки! Модель какого действия вы наблюдали? (Чихание) В чем опасность этого действия?
Отвечают на вопросы. Регулятивные:
контроль и коррекция в форме сравнения способа действия и его результата с заданным эталоном.
Познавательные:
-умение осознанно и произвольно строить высказывания.
Домашнее
заданиеЗнакомит с домашним материалом слайд 20
1. Повторить параграфы 9-21, подготовиться к контрольной работе.
2. По желанию изготовить модель вируса из пластилина. Фиксируют запись в тетрадь, получают пояснения.
Рефлексия
Интересуется впечатлениями об уроке, настроением детей.
Дает совет слайд 21
И в заключение мой совет-
Соблюдайте правила личной гигиены!
Занимайтесь спортом!
Остерегайтесь больных людей!
Следите за своим здоровьем!
И вирусы вам будут нипочем!Делятся своими мыслями, слушают, запоминают совет. Личностные УУД
Готовность к личностному самоопределению, самооценке на основе критерия успешной учебной деятельности.
Коммуникативное УУД. Уметь оформлять свои мысли в устной форме , задать вопрос.
Регулятивные УУД
Умение оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной оценки
Страницы: << < 2 | 3 | 4