Технологическая карта урока
Урок:биология
Тема: На границе живого и неживого: вирусы.
Тип урока: комбинированный
Цель урока:формирование представлений о вирусах,изучение особенностей неклеточных форм жизни.
Планируемые результаты обучения:
Предметные:объяснить причины вирусных заболеваний организмов, раскрыть научное значение изучения вирусов.
Метапредметные:учащиеся учатся самостоятельно работать с текстом и иллюстрациями учебника; описывать биологически объекты; проводить их сравнительную характеристику.
Личностные:интерес к изучению ранее незнакомых объектов живой природы, проведение простейших исследований способствуют формированию у учащихся мотивации к научному познанию.
Информационно – методическое обеспечение урока
1. Биология. 5 –класс. Учебник под редакцией Самковой В. А. , Рокотовой Д. И . УМК «Академкнига» 2014 год, рабочие тетради.
2. Иллюстратичвный материал с изображением вирусов, цветов тюльпанов, выведенных с использованием вирусов.
ЭтапМатериал ведения урокаДеятельность учащихсяУУД на этапах урока
Организационный моментПриветствует класс
«Вот звонок нам дал сигнал:
Поработать час настал.
Так что время не теряем и работать начинаем.
На урок торопит нас, Биология сейчас».
А девизом нашего урока будут такие слова: «Думаешь – коллективно! Решаешь – оперативно! Отвечаешь – доказательно! И открытия нас ждут обязательно!
Проверяет готовность учащихся к уроку.
Отмечает отсутствующих. Приветствуют учителя
Сл. 1
Демонстрируют готовность к уроку.
Называют отсутствующих. Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества
Личностные:
-формирование навыков самоорганизованности, дисциплинированности.
Актуализация знанийСл. 2.
Что вызывает заб
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>