ман.
Не ударил в грязь лицом.
Был не в своей тарелке.
Работал, не покладая рук.
Убивал время зря.
Язык проглотил.
Не лез за словом в карман.
Не ударил в грязь лицом.
Был не в своей тарелке.
Работал, не покладая рук.
Убивал время зря.
Язык проглотил.
Не лез за словом в карман.
Не ударил в грязь лицом.
Был не в своей тарелке.
Работал, не покладая рук.
Убивал время зря.
Язык проглотил.
Не лез за словом в карман.
Не ударил в грязь лицом.
Был не в своей тарелке.
Работал, не покладая рук.
Убивал время зря.
Язык проглотил.
Не лез за словом в карман.
Не ударил в грязь лицом.
Был не в своей тарелке.
Работал, не покладая рук.
Убивал время зря.
Язык проглотил.
Не лез за словом в карман.
Не ударил в грязь лицом.
Был не в своей тарелке.
Работал, не покладая рук.
Убивал время зря.
Язык проглотил.
Не лез за словом в карман.
Не ударил в грязь лицом.
Был не в своей тарелке.
Работал, не покладая рук.
Убивал время зря.
Язык проглотил.
Не лез за словом в карман.
Прочитайте, как Васнецов описывает Алёнушку.
Прочитайте, о чём мечтал Васнецов.
Прочитайте описание картины "Иван - царевич и серый волк".
Прочитайте, что необычное в доме Васнецова.
Тема урока:Н. С. Шер. Картины – сказки (Очерки о людях)
Тип урока:
Класс:
Цели урока:
Личностные результаты:
метапредметные:
Оборудование урока
урок изучающего чтения
4 «Б»
1. Образова
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>