III. Интеллектуально-преобразовательная деятельность
(3мин)
цель:
-Стимулировать интерес обучающихся к выполнению творческих заданий
задание 1
-Закройте глаза и представьте, что прошёл год. Каким стал Котька?
- Каким бы могло быть продолжение этой истории?
Придумывают продолжение рассказа
Личностные:
- творческое отношение к процессу выполнения заданий.
Коммуникативные:
- оформлять свою мысль в устной речи, высказывать свою точку зрения, грамотно формулировать высказывание.
Регулятивные:
- прогнозировать продолжение рассказа
IY. Диагностика качества освоения темы
(4 мин)
цель:
- установить степень усвоения темы
тестирование с помощью системы контроля и мониторинга качества знаний PROCllass степень усвоения содержания текста
-Что хотел показать автор этим произведением?
- Молодцы, ребята! Вы сделали правильные выводы. Думаю, что с вами такого не случится
1 вариант- выполняют тест
2 вариант- выбирают пословицу, которая выражает главную мысль этого произведения (затем наоборот)
карточка 3
индивидуальная работа
1. Поспешишь - людей насмешишь.
2. Семь раз отмерь, а один отрежь.
3. Умел ошибиться, умей и поправиться.
- Нужно быть добрым, делать все дела сообща, не портить то, что сделали другие.
Предметные:
- знание содержания текста, событий, героев.
Регулятивные:
- умение выполнять учебное задание в соответствии с целью.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>