Н. Носов

ой силы и терпения.
-Ребята, а вы любите бывать на горке?
- Почему?
- Как вы думаете, о чем будет этот рассказ?
слайд 6
2. Знакомство с текстом (4 мин)
-Послушайте как исполняют это произведение артисты театра, проверьте свои предположения.
слайд 7
физминутка (2 мин)

-Оправдались ли ваши предположения?

- Кому понравился рассказ? Каков этот рассказ по характеру?
- Какой момент рассказа вам особенно понравился? Почему?

3. Подготовка к чтению трудных слов, словарная работа (3 мин)
- Прежде чем мы начнем читать рассказ, давайте подготовимся к чтению трудных слов, которые встретятся в тексте.

4. Чтение текста по абзацам (4 мин)
слайд 8 физминутка для глаэ
5. Анализ содержания текста
(4 мин)

-Кто является главным героем рассказа?

-Каким словом характеризует автор Котьку в начале рассказа?
- Почему?
-Почему Котька посыпал горку песком?
-Что было дальше?


- обрадовались ли ребята, когда увидели свою горку?
-Сразу согласился Котька?



- Какое чувство охватило Котьку во время работы?
слайд 9
6. Игра "Радиотеатр" (6 мин)


карточка 1
работа в парах, разгадывают анаграмму

работают с толковым словарем на нетбуках, выясняют значение слова "Горка" (парная работа)
"Горка - это возвышенность, поднимающаяся над окружающей местностью. Это куча чего-нибудь".


карточка 2
Вставляют пропущенные буквы в слова (парная работа)



формулируют тему урока: Чтение произведения Н. Носова "На горке"
читают план, отвечают на вопрос
Герои рассказов Носова - ребята.
Автор рассказывает забавные истории из их жизни.

ра