ссказывают
прогнозируют содержание текста
Слушание аудиозаписи произведения
рассуждают
отвечают на вопросы
выполняют подготовительные упражнения к чтению
отвечают на вопросы, находят доказательства в тексте
. Котька и его друзья.
.
Хитрый. Он не хотел трудиться, но хотел кататься.
-Он не мог на неё взобраться
-Котька взобрался на горку, но не смог с неё скатиться.
-Нет. Они поругали Котьку и заставили его засыпать горку снегом.
-Нет. Он предложил подождать, пока выпадет снег.
-Его охватило чувство радости. Он даже приделал ступеньки, чтобы было лучше взбираться на горку.
Личностные:
- проявление творческого отношения к процессу обучения;
- умение оценивать себя и окружающую жизнь при анализе произведения, особенностей поведения героев рассказа;
Регулятивные:
- Умение:
-ставить цель на основе соотнесения того, что уже известно школьнику, и того, что еще неизвестно;
-составлять совместно с учителем план действий;
- контролировать результаты работы на уроке;
-прогнозировать содержание произведения по названию.
Коммуникативные:
Умение:
- оформлять свою мысль в устной речи, высказывать свою точку зрения, грамотно формулировать высказывание;
- сотрудничать, договариваться, слушать мнения других;
Познавательные:
-действие со знаково-символическими средствами;
- поиск и выделение необходимой информации с помощью компьютерных средств
предметные:
- уметь читать осознанно текст художественного произведения;
- определять тему и главную мыслю произведения;
-анализировать содержание текста;
- оценивать события
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>