посмотрела, а у нее все губы в варенье". ("Фантазеры", Мишутка, Стасик, Ира, Игорь)
4". Вот сейчас песочком посыплю и заберусь на нее" ("На горке", Котька Чижов)
5"Они взяли кочергу и лыжную палку, приоткрыли дверь и заглянули в комнату" ("Живая шляпа" Котенок Васька, Вовка, Вадик.
6. "Сумел порвать, сумей и зашить" ("Заплатка", Бобка)
Регулятивные УУД (организовать свое рабочее место под руководством учителя)
Личностные УУД
(правильная посадка за партой)
Актуализация знаний и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии
- Вы догадались кто автор данных произведений?
-Конечно же - это Н. Носов.
-А какие произведения этого писателя вы знаете?
-Ребята! А что объединяет практически все произведения Н. Носова?
/они смешные шуточные, главные персонажи - дети, написаны для детей/
-Прочитайте , что писал известный писатель В. Катаев о рассказах Н. Носова
-Как Катаев называет героев Носова? Какие они? /подтвердите словами из текста/
- В каких ситуациях часто оказываются "носовские" персонажи?
-С какой целью автор это делает? Случайно ли?
-Давайте подберем синоним к слову "комические"
Коммуникативные УУД
(умение выражать свои мысли; умение слушать, говорить)
Познавательные УУД
(умение строить речевое высказывание)
Выявление места и причины затруднения
Постановка учебной проблемы.
-А как называются смешные, веселые произведения? /юмористические/
-А существительное к этому слову?
( на доске появляется слова Юмор веселое см
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>