- Но, если учесть, что этот рассказ написан с юмором, то мы определяем это произведение как?
-Это весёлый, юмористический рассказ. Мы вместе с автором посмеиваемся над героями, попавшими в смешное положение
Все книги Носова наполнены весёлым, доброжелательным изображением героев в смешном виде. По его произведениям были сняты мультфильмы и фильмы для детей.
Слайд 13
(Во многих случаях прогнозы совпадали, иногда - нет. )
Они не были трусами, потому что справились со страхом. Мальчики были активные, деятельные. Они не сидели на месте, а искали выход. Пытались узнать, кто там под шляпой.
Ребята были фантазёрами. Они придумывали, что шляпу кто-то дёргает за верёвочку.
-Ребята ему нравятся, он над ними посмеивается.
-Добрый.
-Юмор.
Чтение рассказа по ролям заранее подготовленными детьми
Работа в парах
Выполняют задание в рабочей тетради.
Выполняют задание в рабочей тетради, анализируют свою работу, доказывают своё мнение, проверяют
У страха глаза велики - чего нет, и то видят.
(ребята испугались того, что обычный, знакомый предмет ведет себя странно, непонятно).
-Это рассказ. Произведение небольшое по объёму. Небольшое количество героев. В нём ничего не говорится ни о прошлой их жизни, ни о будущей. Рассказывается только один случай из жизни героев.
- Юмористический рассказ.
- смыслообразование (Л);
- волевая саморегуляция (Р);
- познавательная инициатива (Р);
- поиск необходимой информации (П);
- использование знаково-символических средств (П);
- моделирование и преобраз
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>