том писателе?
-А вам интересно вспомнить?
-Тогда приготовьтесь слушать.
Рассказывает биографию Н. А Некрасов (Приложение 1)
-Что вам больше запомнилось из биографии Некрасова?
-Н. А Некрасов посвятил школьной тематике немало стихотворений. И сегодня мы рассмотрим одно из таких стихотворений под названием "Школьник"
-Перед тем как мы начнем читать, давайте посмотрим на слова, которые встретятся в стихотворении и
могут вызвать у вас затруднение.
Подберите синоним к словам:
Поприще
Не бездарна
(Приложение 2)
Чтение стихотворения учителем, затем одним из учеников
-Какие чувства вы пережили?
-Какое настроение было у поэта, когда он писал эти строки?
-Что вы представляете, когда слышите это стихотворение?
-Что хочет сказать нам автор этим стихотворением?
- О какой дороге идет речь? Кроме прямого значения, каково переносное значение слова "дорога"?
Короткий анализ от учителя
(приложение3)
- Прочитайте стихотворение ещё раз самостоятельно
-Попытайтесь создать картины, которые увидели в этом стихотворении?
- С помощью чего создаются эти картины?
- Какими художественными средствами пользуется Некрасов в своём стихотворении?
-Какие мысли передал Некрасов?
Физкультминутка
Сейчас я вам предлагаю представить себя поэтами и написать четверостишье на тему школы.
- Давайте представим, что мы художники. У нас в руках кисти и мольберт.
- Нарисуйте эти изумительные картины.
( словесное рисование)
- Сколько картин вам удалось нарисовать? Какие?
-Расскажите.
-Какими красками вы пользовались?
-Выразительное чтение стихотворения
Составление синквейна.
-Теперь давайте представим себя пис
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>