облюдая нормы литературного языка и нормы "хорошей" речи;
ЛУУД: формировать чувство прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с отечественной художественной культурой.
ПУУД: развивать способность находить необходимую информацию в тексте литературного произведения;
ПУУД:
развивать способность анализировать литературный текст с опорой на систему вопросов учителя, выявлять основную мысль произведения, обсуждать её в парной и групповой работе;
КУУД: развивать способность выражать свои мысли в письменной форме, ориентируясь на задачи и ситуацию общения;
КУУД: развивать способность выражать свои мысли в устной форме;
ПУУД:
развивать способность анализировать литературный текст с опорой на систему вопросов учителя, выявлять основную мысль произведения, обсуждать её в парной и групповой работе;
ЛУУД: формировать внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе и литературе;
Создание проблемной ситуации
Беседа
Рассказ
Работа с книгой
Обсуждение
Беседа
Дискуссия
-творческое задание
Создание креативного поля
Беседа
4. РЕФЛЕКСИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- О чём вы узнали при изучении стихотворения Н. А Некрасова?
-Чему учит это стихотворение?
-Помогают ли строчки этого стихотворения понять отношение поэта к учению?
Как вы думаете, заслуженно ли отмечено творчество Н. А Некрасова? Согласны ли
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>