"Дедушка Мазай и зайцы". Сядьте поудобнее.
- Что больше всего вас тронуло, удивило, рассмешило?
- Немного отдохнём. Встаньте и выполняйте движения за зайчиками, которых вы видите на экране.
- Перед повторным чтением, я прошу вас обратить внимание на доску. (на доске вывешены трудные слова, которые встречаются в стихотворении: силки, багор, аршин, сажень, зипун).
Силки - приспособление в виде затянутой петли
для ловли птиц и мелких животных. (СЛАЙД 6)
Багор - шест с металлическим крюком и остриём. (СЛАЙД 7)
Аршин - старая русская мера длины, равная 0,71 м. (СЛАЙД 8)
Сажень - старинная русская мера длины, равная трём аршинам. (СЛАЙД 9)
Зипун - крестьянский кафтан из грубого толстого сукна. (СЛАЙД 10)
- Прочитаем отрывок из стихотворения "Дедушка Мазай и зайцы", слушаем внимательно и следим.
- О чём переживает Мазай?
- Почему дед Мазай отправился за дровами на лодке?
- Как вы считаете, деду Мазаю было жалко зайцев?
- Почему вы так думаете?
- Каким вы увидели дедушку Мазая?
- Какое отношение к животным пробуждает автор?
- Как повели себя зайцы, когда увидели островок и почему?
Дети смотрят мультфильм
- Тронуло -как дед спасал зайцев. Удивило - зайцы сели послушно в лодку к человеку. Смешно то, как зайчата вели себя.
Дети выполняют движения под музыку
Дети пытаются объяснить смысл слов.
Читают хорошо читающие ученики или учитель.
- Зверей вылавливают сетями.
- Собирал дрова, так как в половодье они плавали по воде.
- Да
- Он их спасал и называл очень ласково.
- Удивительным охотником
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>