нии настоящего артиста , вы следите по учебнику.
– -О каком интересном случае из своей жизни рассказывает дед Мазай?
-Когда произошел этот случай? - Какие чувства вы переживали, когда слушали его?(чувство страха за зайцев, их было жалко…) -Каким вы себе представляете Мазая?
& – Прочитаем по цепочке наше стихотворение
-Стихотворение написано давно, в нем много старинных слов, которые требуют объяснения. Чтобы лучше понять смысл стихотворения, заглянем куда? (в словарь учебника ) и найдем там значение слов: аршин, сажень, зипун (читают вслух, показываю слайды)
Аршин-старая русская мера длины, равная 71см,
Сажень- старинная русская мера длины, равная 3 аршинам (213см),
Зипун-крестьянский кафтан из грубого толстого сукна
Д) Словарная работа - Не все слова есть в учебнике. Где найдем значение непонятных слов? (в Толковом словаре) – Я уже посмотрела в Толковый словарь.
Посмотрите на эти слова. Что они означают? (читают с места по цепочке)
Силки петли для ловли птиц и мелких животных
Багры шесты с металлическим крючком
Тягота тяжесть, груз
Потеха забава, веселье
Лопочут говорить быстро, много, неясно
Гуторить беседовать
Ухнул издавать резкий звук
-В этом стихотворении много народных слов и выражений, которыми насыщена речь Мазая.
-Назовите синонимы к словам к данным на доске . Кабы – если
Гинут – гибнут
Этак гуторя – так беседуя
Е) Чтение по частями беседа по содержанию
- С каких мыслей Мазай начинает свой рассказ?
-О чём он переживает? (Мазай переживает о том, что дичь ловят сетями, силками давят. )
-В каких словах звучит упрек жестоким людям?
- Как нужно прочитать эти слова?
- Почему дед Мазай отправился за дровами на лод
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>