Оборудование : компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация.
Аудиозапись стихотворения Н. А. Некрасова «Дедушка Мазай и зайцы».
Толковый словарь Ожегова, фото сюжетов из стих-я.
Сценарий урока
1. Мотивация к учебной деятельности
- Ребята! Сегодня на уроке у нас присутствуют гости. Давайте их поприветствуем.
Повернитесь все друг к другу,
И пожмите руки друг другу.
Желаю удачи на уроке и хорошего настроения!
2. Речевая разминка.
- Урок литературного чтения начинаем с речевой зарядки:
А) Игра на звукоподражание «На птичьем дворе» ( читаю)
Наша уточка с утра…(кря-кря-кря)!
Наши гуси у пруда…(га-га-га)!
Наши курочки в окно…(ко-ко-ко)!
А как Петя-петушок
Рано-рано поутру
Нам споет…(ку-ка-ре-ку)!
3. Актуализация знаний
а) Проверка домашнего задания.
С каким произведением мы познакомились на предыдущем уроке? (Стихотворением Н. А. Некрасова «Не ветер бушует над бором…»)
Расскажем наизусть. (3человека )
4. Самоопределение к деятельности
А)- Прочитайте стихотворение Е. А. Евтушенко. Читаем про себя, громко выразительно
Берегите эти воды, эти земли,
Даже малую былиночку любя.
Берегите всех зверей внутри природы,
Убивайте лишь зверей внутри себя.
- Как вы понимаете эти строки? (Ответы детей. )
- О каких зверях внутри нас говорит автор? (Это человеческие пороки: жадность, злость, зависть, лень. )
- К чему призывает автор? (Автор призывает нас беречь и любить природу, все то, что нас окружает. )
Б)-Предположите, о чем будем говорить на уроке?
Какие цели и задачи поставим?
5. Работа над темой урока.
А) Сообщение темы –
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>