ам автор относится в деду Мазаю, к зайцам?
Автор в словах и сочетаниях слов выражает своё доброе шутливо-ласковое отношение и любовь к зайцам.
-Что вы узнали о жизни животных весной?
-Какое отношение к животным пробуждает автор?
7. Составление плана по иллюстрациям (на всякий случай) – Посмотрите на рисунки и подумайте, как их можно озаглавить? Найдите названия в тексте и поставьте рисунки в порядке следования содержания.
Вижу один островок небольшой – зайцы на нем собралися гурьбой.
Столбик не столбик, зайчишко на пне.
Глядь, у куста копошиться зайчиха.
Мимо бревно суковатое плыло. Сидя и стоя, и лежа на пластом, зайцев с десяток спасалось на нем.
Как прокатил я деревней зайчишек.
Старый Мазай разболтался в сарае.
8. Домашнее задание
1. Выразительное чтение стихотворения
2. Отрывок наизусть.
7. Итог урока
-С каким произведением познакомились?
- Ребята, какой вывод для себя вы сделали на этом уроке?
-У вас на партах лежат фигурки зайцев белого и серого цветов. Если вам урок понравился, посадите в лодку белого зайчика, если не понравился- серого.
Страницы: << < 4 | 5 | 6