УУД (разрешение проблемы)
VII. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА. САМОПРОВЕРКА. (6 - 8 мин. )
- Наконец настало время для вашей творческой работы!
- Посмотрите на доску, сформулируйте следующее задание.
Так бывает, - НАШТЕСЬ взрослее ты
И как птица, ввысь ШЕЛИУТЬ.
Кем бы ни был, знай, что для мамы ты –
Как и прежде, милый ШАМЫЛ!
- Какие слова расшифровали в анаграммах?
Так бывает, - СТАНЕШЬ взрослее ты
И как птица, ввысь УЛЕТИШЬ.
Кем бы ни был, знай, что для мамы ты –
Как и прежде, милый МАЛЫШ!
(Юрий Энтин)
- Какой вид рифмы в этом четверостишии?
(перекрёстная)
1. Предметные результаты (знание видов стихотворных рифм, понятия анаграммы и способов её решения)
2. Познавательные УУД (общеучебные - формулирование познавательной цели)
Внимание!
С детьми 4 «Б» класса, в котором проводился данный урок, велись отдельные занятия по курсу литературного творчества, в программе которого были темы по изучению видов стихотворных рифм.
- С каким словом рифмуется слово «улетишь»?
- Почему в слове «малыш» нет мягкого знака?
- Как получилось, что эти слова, совершенно разные по написанию и по части речи, звучат в рифму?
- Как вам кажется, насколько ценными в стихосложении являются такие рифмы?
- Итак, сейчас вы сможете создать творческий подарок для ваших мам на тему: «Тебе, милая моя мама…»
- Перед вами лист со словами-рифмами, которые можно использовать в своей работе. Поработайте с ними, подберите свои важные слова и попробуйте написать для своей мамы нежное четверостишие, в котором она услышит ваши чувства.
Задание выполняется в рабочих листах индивидуально, с использованием черновиков.
Личностные результаты.
Внимание!
Учащиеся данного класса знакомы с подобными
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>