с. 124 учебника и посмотрите, верна ли ваша догадка? Поставьте перед собой цель на этот урок.
Приветствуют учителя.
Выполняют действия, предложенные учителем.
Читают представленную на слайде информацию.
Туровское солнышко
Смотрит к нам в класс,
А лучик, играя, приветствует нас:
"Доброго утра, хорошего дня!
Я пожелаю вам, детвора!
Ребята показывают своё настроение при помощи смайликов.
Проверяют готовность к уроку.
Выполняют действия, предложенные учителем.
Отвечают на вопросы учителя.
Рассуждают.
Объясняют свой выбор.
Называют животное.
Рассказывают о правилах поведения в природе.
Отгадывают загадку.
Уч-ся высказывают свои предположения.
Ребята рассматривают с. 124 учебника. Извлекают необходимую информацию из текста
С помощью учителя ставят цель урока и проговаривают тип урока.
Слайд презентации.
Игра: "Лишняя буква".
Вот ромашка непростая,
А чудесная какая.
Букву лишнюю найдите.
Всем нам чудо объясните.
Рисунок
белочки
Белка хвостик изогнула,
У пенёчка отдохнула.
Распушила хвост,
Да так -
Стал похож на . . . .
Мягкий знак!
Уметь соотносить звуки и буквы. Знать буквы, обозначающие мягкость согласных звуков.
Регулятивные:
-контролируют свои действия. Коммуникативные:
-устанавливают отношения сотрудничества между учителем и учен
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>