аю вам побыть в роли исследователей и найти ответ на данную проблему. Поработайте в парах, используя карточки.
1. Определите части речи.
2. На какой звук оканчивается слово?
3. Определите род существительных.
4. Понаблюдайте, в каких словах пишется мягкий знак, а где не пишется.
5. Сделайте вывод.
Фронтальная проверка.
- Какой вывод сделали?
Работа с учебником.
- Давайте сверим ваш вывод с правилом в учебнике.
Откройте учебник на странице 31. Прочитайте правило.
-Правы ли вы были?
Какова же роль мягкого знака в данных словах?
Учащиеся затруднились с ответом. Мнения детей разделились. Возникла проблемная ситуация.
-Слово речьможно записать в первую группу, потому что на конце слова пишется мягкий знак.
- Слово речь нельзя записать в первую группу, потому что звук
ч мягкий, он не указывает на мягкость согласного звука.
- В слове речь не надо писать мягкий знак, потому что звук ч мягкий.
- Это имена существительные.
- В конце всех слов есть шипящие звуки.
В одних словах пишется мягкий знак после шипящих, а в других - нет.
- Мы должны узнать, когда пишется мягкий знак после шипящих в именах существительных.
Дети работают в парах по алгоритму. В ходе обсуждения происходит "открытие нового знания".
Мягкий знак пишется на конце имен существительных женского род
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>