м младших школьников присуща такая характеристика, как агрессия - много беспорядочной штриховки при изображении животного, при этом очень сильный нажим на карандаш, также на многих рисунках у детей присутствует прорисовка зубов, что также свидетельствует о преобладании такого качества как агрессия, враждебность. У многих детей присутствует страх по отношению к внешнему миру - об этом свидетельствуют пустые глазницы у животных, особенно это качество подкрепляется яркой прорисовкой радужной оболочки глаза. В основном у всех детей голова животного изображена в положении анфас - свидетельствует об эгоцентричности ребёнка, значимости мнения окружающих и заинтересованности в информации о себе посторонних людей.
Например, рисунок Димы М. носит явно агрессивный характер. Его несуществующее животное является угнетающим. Голова животного изображена в положении профиль - устойчивая тенденция к действенности: почти всё, что планируется, осуществляется или, по крайней мере, начинает осуществляться, если даже не доводится до конца. У животного ярко прорисованы зубы - агрессия по отношению к окружающим его людям. Глаз изображен узким, зрачок нарисован одной линией - скрытность. Ярко прорисованы когти на руках животного, что также свидетельствует об агрессивном настроении по отношению к окружающим его людям. При всем этом ярко прослеживается изображение шерсти животного (прорисована отдельными волосинками) - демонстрация и подчеркивание своего пола.
После проведения коррекционной программы
Примитивные варианты рисования все еще прослеживаются в рисунках детей, но уже в меньшем количестве (65 детей), наибольшую креативность проявили 35 школьников. Данная характеристика - показатель творческих возможностей исследуемых. Но это еще не говорит о достаточно сформирован
Страницы: << < 79 | 80 | 81 | 82 | 83 > >>