"(5мин) 9. 33 (Сл. 6)
Цель: эта игра предоставляет детям возможность подчеркнуть важность каждого ученика.
- Сядьте, пожалуйста, в один общий круг. Замечаете ли вы, когда в классе нет вашего друга или подруги? А замечаете ли вы, когда нет кого-то другого?
Каждый ученик в классе очень важен для нас. Когда кого-то нет, мы по нему скучаем.
Я хочу попробовать сыграть с вами в такую игру: один из нас будет прятаться, а остальные будут отгадывать, кто именно спрятался. Сначала я попрошу всех закрыть глаза, и пока никто этого не видит, тихо подойду к одному из вас и прикоснусь к его плечу. Тот, кого я выберу, должен будет открыть глаза, тихо-тихо выйти на середину, сесть на пол и укрыться вот этим покрывалом. После того, как он спрячется, я попрошу вас всех открыть глаза и угадать, кого не хватает. А теперь закройте глаза. . . (3 ученика)
Вывод: каждый ребенок ценен.
7. Гимнастика для глаз 9. 38 (Сл. 7) ВКЛЮЧИТЬ!
8. Упражнение "Волшебные очки" (3 мин) 9. 39 (Сл. 8)
Цель: способствовать осознанию собственной уникальности и значимости.
- Ребята, я уверена, все знают сказку "Снежная королева".
Кто ее написал?
Как зовут детей?
Что случилось с Каем? Кто его спас?
Хотите услышать продолжение этой сказки?
Когда Кай и Герда выросли, они изобрели волшебные очки, в которых можно было разглядеть все хорошее, что есть в человеке, даже если оно глубоко спрятано.
Я эти очки принесла к вам в класс. Примерим их! Посмотрите внимательно на одноклассников.
Кто хочет сказать, что он видит в волшебных очках?
Обсуждение упражнения "Волшебные очки"
Что чувствовали те дети, которые говорили об одноклассниках, и что чувствовали те, о ком говорили? (Всем было
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>