ей груди - поделитесь с птенцом теплом своего сердца, добротой своей души. Птенчик согрелся. Раскройте ладони. Улыбнитесь ему: "Лети, птенчик".
В атмосфере добра продолжим занятие.
13. Игра "Принц - на - цыпочках" (3 мин) 9. 52 (Сл. 13)
Цель: создать в группе атмосферу сосредоточенности и спокойствия.
- Встаньте и как следует потянитесь. Я хочу, чтобы вы показали мне, как вы можете таинственным образом превратить шумную классную комнату в учебную мастерскую, где царит спокойствие и сосредоточенность. Пусть Денис начнет игру. Это будет Принц - на - цыпочках. Такими неслышными шагами Принц подойдет к кому-нибудь из вас, легко дотронется до кончика вашего носа, а затем направится к кому-то следующему. Тот, до чьего носа дотронулся Принц, будет так же бесшумно следовать за ним. Каждый, кто таким образом станет членом королевской свиты, должен будет держаться с королевским достоинством, т. е. спокойно и элегантно. Королевская свита будет увеличиваться до тех пор, пока вы все в нее не войдете, В этот момент принц - на - цыпочках должен будет обернуться к своей свите, раскрыть руки, как бы обнимая всех, и сказать "Благодарю вас, господа". После чего все возвращаются на свои места.
Завершающий этап.
14. Рефлексия "Какое у меня настроение?" (3 мин) 9. 55 (Сл. 14)
Я снова предлагаю вам наклеить цветы на красивую зеленую полянку. Не забываем, что каждый цвет имеет свое значение. Зеленые цветы - это спокойное настроение, розовый - хорошее, веселое, синий - грустное, желтый - приятное. Выберите цветок, который соответствует вашему настроению, и приклейте его на луг.
15. Подведение итогов. 9. 58 (Сл. 15)
- Ребята, что нового вы сегодня узнали? Чему научились? А сейчас давайте возьм
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>