Мы в ответе за тех, кого приручили

ткометражного мультфильма "Не бросай!" с последующим обсуждением.
- какие чувства вызвал у вас данный мультфильм? Почему?
- Смогли бы вы поступить так, как потупил хозяин этого пса?
- Каждый ваш поступок влечет последствия. Недаром говорят - всё в твоих руках и это касается не только вашей жизни, но и жизни тех, кто вас окружает. Помните: мы в ответе за тех, кого приручили.
Физкультминутка "Собачий вальс".
Организую работу над литературным произведением
- О животных написано много литературных произведений. Послушайте, пожалуйста, стихотворение Елены Благининой "Котёнок"
Ученик:
Я нашла в саду котёнка.
Он мяукал тонко-тонко,
Он мяукал и дрожал.
Может быть, его побили,
Или в дом пустить забыли,
Или сам он убежал?
День с утра стоял ненастный,
Лужи серые везде. . .
Так и быть зверёк несчастный,
Помогу твоей беде!
Я взяла его домой,
Накормила досыта. . .
Скоро стал котёнок мой
Загляденье просто!
Шерсть - как бархат,
Хвост - трубой. . .
До чего ж хорош собой!
- Ребята, как можно назвать данный поступок девочки?
- А как вы понимаете слово - милосердие?
- Нельзя причинять даже самого маленького страдания всему живому. Мы осуждаем тех бессердечных людей, которые выбрасывают на улицу кошек, собак, обрекая их на мучения и даже на гибель. Проявляйте, ребята, участие к бездомным животным, подкармливайте их, помогайте им выжить. В современном мире существуют условия для этого - раньше оправдание равнодушию к бездомным животным было оправдано возможной их агрессией, болезнями, но теперь всех животных на улицах чипируют, что говорит о том, что им сделали все необходимые прививки и они абсолютно неопасны.
Отвечают на вопросы учителя, у